事实是，并不是每一场竞赛都会拿奖

谈起竞赛，不管是STEM类、生物类、商赛类还是艺术类、经济学类等等，都能看到Menauelrs的身影。

如今全校累积获奖人次已超越400+人次。关于学生获奖的故事，大概聊三天三夜也意犹未尽。

“没有人会记住第二位登上月球的人”，太多时候我们把目光聚焦到第一，聚焦到获奖。在不少人看来，参加比赛没获奖，就是失败，就是陪跑，却忽略了收获，忽略了成长。

但在老师们的看来，未获奖，不代表着失败，更不代表着终结。虽然赢得比赛会让学生们快乐，但输掉比赛却会让他们更快地成长，在竞赛中探索自我，在竞赛中发现自己其实比想象中更强大。

今天，我们换一个角度，通过两个小故事，与「未获奖」这一羞涩又敏感的话题，来一次官方会晤。

2020NSL中学生STEM大联盟全国总分金奖，并包揽10个单项奖，2020HOSA全美生物挑战赛金银铜大满贯，2021FBLA商科全国Sales Presentation全国第一等等，Menaulers在竞赛场上的有许许多多的高光时刻。

但相比起之前的满载而归，前段时间，Menauelrs第一次经历了一场几近空手而归的竞赛。

“依稀记得当天A竞赛的颁奖现场，大家都充满干劲兴致勃勃地到达现场，在颁奖过程中我们的比赛群中都还十分的热闹，但随着颁奖典礼到尾声，群里也渐渐的冷清下来，在现场我目睹了孩子们的失落与不甘”，指导老师回忆到。

其实出发前，指导老师对这样的结果有过预估，虽然参赛队伍中有部分学生在刚结束的4000+人参与的商科竞赛中突出重围，获得了优异成绩，但这场标化答题式的竞赛不是本次参赛学生的强项，他们更擅长于互动展演式竞赛。

不甘和不服，是学生们最初的反应。颁奖典礼结束后，指导老师带着大家在酒店进行了赛后复盘。刚开始大家都只字不提未拿奖的事情，但老师一开始这个话题，大家又喋喋不休地讨论着原因与不公，还要看各项成绩报告才甘心认输。

和别人相比，赛前努力一分都不少，心有不甘可以理解，但问题出在哪里？在指导老师看来，相比起去年我们的获奖学生，这次参赛学生的经济学知识还是不够扎实，其他参赛获奖经历，也致使他们有时候过于自信，难以沉下心来专攻经济学知识。

返程的路上大家都没有说话，大家都冷静下来开始了自我反思。

“回来之后原来自信满满的学生更沉稳了，学习也更沉得下心来，我还发现原来那个踮着脚尖走路的小男孩K，瞬间变成了一个沉稳的男青年，他还私下跟我说，通过这么多场比赛，他慢慢探索出了自己擅长的方向和喜爱的领域，并把这作为未来的职业发展路径”，指导老师说。

目光聚焦到2020年。金融类比赛B，专注于考察银行业和相关金融知识。

为了让孩子们更好的备赛和交流，在校内组成了两支队伍，一支是以笔试一等奖进入决赛的C队伍，另一只D队伍的笔试成绩稍弱一些。

但在比赛现场，两支队伍呈现了意料之外的状况。原本被寄予获奖希望的C队伍，空奖而归；而成绩稍弱的D队伍则一鸣惊人，拿下了全国前三的优秀成绩。

这一结果完全在状况外，老师们也没有预料到。通过沟通，家长们的反馈却给了学校一剂强心剂。

“重要的是过程，通过比赛孩子找到自己擅长的方面才是最重要的，人生就是要有不断试错的过程”，“孩子的人生路一直都很顺利，没有经历挫折的人生不完整，提前经历一些小挫折也好为日后出国留学的日子打下基础”…...

最主要还是学生们的反应，赢得比赛会让他们快乐，而输掉比赛会让他们成长。失落肯定是有的，但通过反思，他们意识到了自己的长处和短处。

通过比赛C队队长M同学将自己的专业方向从很泛泛的商科概念，细化到了经济学这个领域，因为他意识到相比起需要与人沟通的商业营销或管理类方向，他更适合知识储备丰富，且对冷静分析能力要求更高的经济学方向。

竞赛的过程，是学生们的自我发现之路，同样也是学校对竞赛精准把握的过程。

仔细复盘，老师们发现，即便是同场比赛的不同赛制，对学生的能力要求也有所区别，不仅仅是专业方面的知识，还包括临场反应能力、表达能力、互动能力等其他评判标准。

这让SDCC部门得以全新的视角重新审视每一场竞赛，细究每一个竞赛环节，重新细化分类，为精准匹配合适的竞赛提供了可行性参考。

Hardwork beats talent when talent fails to work hard. （当天才不努力时，努力方可战胜天才。）

——NBA球星杜兰特

参加竞赛最大的成功，莫过于在失利中重振旗鼓，在尝试中与未来的自己撞个满怀。

盟诺一直致力于鼓励每一位学生参加竞赛，在竞赛中锻炼逆商，在竞赛中探索自我。未来大学考察的也不只是一纸获奖成绩，他们更重视的是学生在致力于发展的领域中持续的投入和付出。